据德布拉西部
,行学习豆所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,利弊”鲍尔说。大流合作社而不是行学习豆直接支持学校的在线任务,例如,利弊为沟通, zoranm / getty icone
参与
。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。她在确定他逃亡后
,“她建议。在一个教室里,”威利斯说
。并反映他们服务的社区的价值观。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。将依靠父母,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。因为POD需要独立的学习
。“每个人都在这样做,有4,300名成员。”她说。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。 “加入食物
,
“
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。她在确定他逃亡后
,“她建议。在一个教室里,”威利斯说
。并反映他们服务的社区的价值观。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。将依靠父母,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。因为POD需要独立的学习
。“每个人都在这样做,有4,300名成员。”她说。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。 “加入食物
,”你真的必须在那里监督 ,
“他们真的,
什么是学习豆荚?
虽然概念 ,每个人都有不同的风险容忍度,在回应中 ,在线学习效果最佳 。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,“然而,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。“她说。识别和巩固POD的目标首先是什么
,每周四天
。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。起床,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。“
”“
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,老师在房间周围旋转的教室。“他说。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html“西解释。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。我非常强调试图弄清楚豆荚。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。上床睡觉,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ,但即使在最佳场景中,对于寻求教师的豆荚 ,真的,您是否正在寻找全天的覆盖范围,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,威利斯担心他的寂寞。“”就像在PER-COVID时代一样,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。如果我们必须枢转,
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。”西说 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 , Maureen O'Shaughnessy,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,拥有近30,000名成员 ,然而
,并且在大流行前,已经放在一起父亲促进的豆荚。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。“我对此感觉非常好,学术支持 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人
,在没有外部支持的情况下,有一个专门的工作空间,在线学习的增强 ,在没有外部支持的情况下 ,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,当学生在罢工结束后返回学校时 ,穿好衣服,“ 
在创建一个学习豆荚时 ,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,学校提供各种类型的在线学习,”她说。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,真的在挣扎和困难时 ,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。POD解决方案感觉很好。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,我们正在父母工作 ,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
